Exploradores FantƔsticos en Frontino
Una experiencia de prƔctica acadƩmica para leer, imaginar, escribir, dibujar y compartir mundos mƔgicos con los estudiantes del Municipio de Frontino, Antioquia.
Facultad de Comunicaciones
2013
Municipio de Frontino
Fue fundado en 1806 y en 1859 se erige como municipio. En 1883 se construye el primer templo. Desde 1806 era un pequeƱo caserĆo fundado por unos seƱores Arias GuzmĆ”n, venidos de Sabanalarga y CaƱasgordas. āEstĆ” situado en las vertientes del rĆo Atrato, hacia la parte occidental del departamento de Antioquia al noroeste de la RepĆŗblica de Colombia, con un territorio montaƱoso correspondiente a la cordillera Occidental de los Andes. El Municipio de Frontino tiene una extensiĆ³n de 1.263 km2, de los cuales 10 km2 corresponden al casco urbano y 1.253 KmĀ² a la zona rural. La cabecera del municipio de Frontino estĆ” ubicada a 1.350 metros sobre el nivel del mar y una temperatura de 21Ā°C.ā (Nuestro Municipio, s.f.)
En el plan de desarrollo Municipal āJuntos por un Frontino Nuevoā (2012-2015) se presentan como principales problemas en educaciĆ³n.
- Baja calidad educativa
- Bajo Acceso de la poblaciĆ³n indĆgena y desplazada al sistema educativo
- EducaciĆ³n desligada del sector productivo
- Poco acceso a las TICĀ“s
IntervenciĆ³n en āInstituciones Educativas ā
La I.E. Normal Superior Miguel Ćngel Ćlvarez es una instituciĆ³n de carĆ”cter oficial, de modalidad acadĆ©mica con profundizaciĆ³n en el campo de la educaciĆ³n y la formaciĆ³n pedagĆ³gica. Su sede central se encuentra ubicada en el barrio Manguruma, a una cuadra de la Ciudadela Educativa. AllĆ, existe un proyecto liderado por la profesora de EspaƱol Rosa Liria LondoƱo, donde realiza anualmente un concurso de oratoria con estudiantes de noveno a once, trabajando desde su clase la expresiĆ³n oral y la temĆ”tica seleccionada. Su propuesta fue realizar sesiones de oratoria en las clases de espaƱol con los estudiantes de sexto a octavo, para seleccionar algunos e integrarlos al concurso. AsĆ, mediante talleres semanales cada uno escribiĆ³ su opiniĆ³n y la presentĆ³ a los compaƱeros, se seleccionaron tres estudiantes de cada salĆ³n para representarlo en el concurso.
La I.E Pedro Antonio Elejalde es una InstituciĆ³n de carĆ”cter oficial, ofrece servicios educativos de preescolar, primaria, secundaria. Con las modalidades media tĆ©cnica en salud y media tĆ©cnica en agropecuaria. AdemĆ”s, con un programa de validaciĆ³n para el adulto los dĆas sĆ”bados y una jornada nocturna. AllĆ existe un proyecto macro de lectoescritura, este es desarrollado por las profesoras en primaria, donde se trabajan diferentes gĆ©neros literarios segĆŗn el nivel. AdemĆ”s existe una red de escritores, apoyada por la Universidad de Antioquia, donde trabajan narraciĆ³n y escritura con estudiantes de primero a quinto. AquĆ se trabajĆ³ un taller de poesĆa con dĆ©cimos y onces, donde tuvieron la oportunidad de explorar el lenguaje mediante actividades de creaciĆ³n y conocer el repertorio de algunos poetas del Municipio de Frontino.
La I.E. Manuel Antonio Toro, es de carĆ”cter oficial, ofrece servicios en primaria y secundaria, ademĆ”s cuenta con una media tĆ©cnica en sistemas, estĆ” ubicada en el casco urbano cerca del parque principal. AllĆ, se trabajĆ³ en un grupo de estudiantes con problemas de aprendizaje, donde se buscaba fortalecer habilidades de lenguaje con niƱos de preescolar a quinto, mediante talleres con rutinas de lectura, juegos y dibujos.
Exploradores FantĆ”sticos es un proyecto de intervenciĆ³n realizado en el marco de la prĆ”ctica acadĆ©mica del pregrado en Comunicaciones de la Universidad de Antioquia, e impulsado por la SecretarĆa de EducaciĆ³n de la GobernaciĆ³n de Antioquia. Su objetivo principal era promover hĆ”bitos de lectura y escritura en los estudiantes de las instituciones seleccionadas del Municipio de Frontino. Esto se desarrollĆ³ mediante los espacios de tutorĆas en las clases de espaƱol, un grupo de niƱos con problemas de aprendizaje, y la conformaciĆ³n de un grupo de niƱos lectores y escritores para explorar a travĆ©s de la imaginaciĆ³n, las palabras y las imĆ”genes.
El Proyecto
